储备校长岗位职责

职责描述：
1.研究、贯彻国家教育方针政策，掌握现代教育理论与技术，了解国內外教育改革趋势，结合集团战略发展规划，制定学校长、短期发展规划及执行方略；
2.负责制定符合教育要求和体现学校特色的办学目标、工作计划并付诸实施；
3.领导下属各部门合理安排日常工作，制定和执行有关工作制度、工作规范及相应的监督和考核办法；
4.负责建立健全各项管理体系，树立教学质量意识，对学校各环节进行有效管理，推进教育教学改革；
5.根据教育集团总体预算要求，做好学校的年度预决算工作，有效支持学校发展；
6.负责学校的整体运营、课程管理、教学管理、学生管理、招生管理和行政管理等工作；
7.负责学校的对外联络和宣传工作，参与维系与学校发展相关的党政群外部关系，积极落实上级管理部门的相关工作要求，塑造良好的外部形象和学校品牌；
8.负责学校教职工管理和团队建设，根据权限确定学校的组织机构设置、人员聘任、调配、考核、奖惩等工作，能识别、培养和合理使用人才；
9.负责学校的财产安全及师生人生安全；
10.完成理事会或上级领导安排的其他工作。
任职要求：
1.本科及以上学历；
2.高级教师及以上职称；
3.持有校长任职资格证书；
4.五年以上民办十二年一贯制学校一把手校长履职经验，50—60岁，身体健康；
5.对民办教育有深刻认识和高度认同感，熟悉民办学校的运营管理规范尤其是预算管理模式，能合理平衡办学需求与办学投入之间的关系；
6.具有先进的教育理念、较强的团队建设能力和解决问题的能力，擅长于搭建、优化学校治理体系；
7.有十年以上一线教育教学工作经验，具有较高学科业务水平和较强教育科研能力，并取得一定成果；
8.具有良好的职业素养和优秀的学校管理能力，能够承受一定的工作压力；
9.获得优秀校长、特级校长荣誉或具有4000人以上规模的优质民办学校一把手校长经验者优先。

岗位职责:
1、根据集团的要求，制定学校年度规划，并进行任务目标分解与过程管控；
2、负责完成集团下达的办学及管理指标；
3、负责学校的课程管理、教学管理、教师管理、安全管理、招生管理和行政管理等工作；
4、全面统筹组织校内外及校区间学术交流、学生竞赛和活动等；
5、负责优化学校组织结构，健全完善各项规章制度和岗位责任制度；
6、负责引领、构建、发展、推广集团文化。
任职要求:
1、本科以上学历，45周岁以下，特别优秀者可适当放宽；
2、具备5年及以上校级管理经验，有高端民办学校管理经历者优先；有领导3000人以上规模学校经验者尤佳，精通学校全面运营；
3、具备成熟的K12全日制学校教学团队管理技能和较强的师资培训、活动策划能力；
4、对海亮教育事业具有高度认同感；
5、良好的沟通表达能力，创新能力；
6、积极拥抱AI， 具有良好的持续学习、自我学习能力。

岗位职责：
1. 统筹学校整体运营管理，参与制定学校中长期发展规划、年度工作计划，并推动落地实施，涵盖教学管理、学生德育、后勤保障等核心板块协同联动。
2. 负责德英乐实验学校的学术管理相关工作，统筹推进义务教育阶段课程的整体规划、落地实施与优化完善，全程把控课程实施质量，保障学术教学工作有序开展。助力学校提升学术竞争力与办学质量，在上海市初中学业水平考试（中考）中，中考整体成绩跻身所在区前列。
3. 负责优化教学管理与监督体系，监管课程实施，把控各阶段教学质量，提升教学品质。
4. 负责促进教师专业化发展，对学校的教师队伍进行评估，提高教师的教学能力和专业素养师发展与评估体系的优化，提升教师队伍的专业化水平，确保教学效果的实现。
5. 牵头制定专项工作方案、流程规范与考核标准，保障学校工作高效有序开展。深度参与学校重大项目推进（如：特色课程建设、品牌活动策划、家校社协同机制搭建、教育教学改革试点等），统筹协调各部门资源，跟进项目进度，确保目标达成。
6. 主动承担跨部门协作职责，助力学校整体治理水平提升。
7. 上级领导及集团分配的其他任务。

任职要求
（一）基本素养
1. 政治立场坚定，热爱教育事业，拥护党的教育方针，具有强烈的教育情怀、社会责任感与敬业精神，认同学校办学理念与发展愿景。
2. 本科及以上学历，教育类、管理类相关专业，具备中级及以上职称，拥有初中学段任教及管理经验。
3. 身心健康，能够适应学校管理岗位工作强度，思路清晰开阔，团队协作和沟通协调能力强。敢于创新，抗压性强。
（二）核心能力
1. 具备扎实的教育理论基础与学校管理思维，熟悉中小学办学规律、教育政策法规及民办学校运营模式，尤其了解教育系统人事、行政相关工作规范与流程。
2. 具备九年一贯制学校校级管理及教学教研统筹能力，深耕一线教学业务管理，精通初中学段重难点教学把控，拥有初三毕业班核心学科把关、升学备考实战管理经验。
3. 具备较强的组织协调与统筹能力，能够合理分配资源、协调多方关系，推动复杂工作落地；具备敏锐的数据分析意识，能通过数据挖掘问题、提出针对性改进策略。
4. 具备良好的沟通表达与人际交往能力，处事稳重、思维敏捷，善于倾听与共情，能有效处理家校及校内外沟通事务。
（三）优先条件
1. 有校级管理岗位工作经历，具备体制内学校完整的教育教学及管理双重经验者优先。
2. 熟悉上海本地教育政策及民办学校办学要求，具备区域内教育资源对接经验者优先。